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教育传媒到校
2022年8月

教育传媒到校直击天主教柏德学校 - 2022年8月

创科与英语学习并驾齐驱　重视品德培育　实践全人发展

天主教柏德学校秉承天主教学校办学理念，除着重书本知识外，亦重视学生品德教育，设立服务学习，鼓励同学发展德性，关怀他人，关心五育均衡发展。唐国敏校长表示，学校一边严谨推行正规课程教学，近年亦与时并进，不但同时加强电子教学，更将教学与科技应用并驾齐驱，将STEM元素渗入各学科中。甚至聘请专人教导同学提早学习专业编程知识，实践全人教育不遗余力。

外籍教师悉心交流　创设优良英语环境　

建立丰富英语学习环境是重中之重。为了令学生从小便能自信地运用英语与人交流，学校安排两位外籍教师于小息和课前到各班与同学会面聊天，潜移默化下，学生面对外籍老师时多感雀跃，一旦遇见便会主动问好，更热烈回应外籍老师的问题和邀请。

唐校长表示：「两位外籍教师分别专责低年级生与高年级生，定期与同学一同上课，并与本地英文科老师协作教学（Co-teaching），每周共同备课。」在外籍老师和本地老师的合作下，大大增加学生应用生活化英语的机会，如课堂上特别加强以英语作电子学习，又会透过英语阅读小组，让同学一同讨论和赏析西方文学书籍。老师更会与同学一同设计英文食谱，认识不同食材的英语词汇，最后料理出美味的餐点，师生一起品尝，让学生超越背诵词汇和文法的层面，将英语融入生活之中，同时训练他们的自理能力。

举办多元活动　锻炼创新思维

唐校长指出：「新一代小朋友物质丰富，备受呵护，受疫情影响，较少获得与外界接触的机会，故此，他们更需要学习独立，多与外界接触，培养自理能力，懂得面对困难及适时求助，从而提升抗逆力。」因此，唐校长积极领导教学团队，举行多元STEM活动，加倍注重培育学生的同理心（empathy）与解难能力。学校每年举行STEM周与STEM FUN DAY，供同学从不同层面认识创新科技发展，更积极提升校内电子教学策略，以促进学习成效。

当中，老师会亲自引导学生参与有趣的STEM活动，从而提升解难能力。例如以可重用环保物料研发科学作品，一边加深环境保育的意念，一边锻炼创新思维。同学须把研发过程一一纪录于「学习历程档案」中，透过亲手制作过程，学习勇于尝试、不断改良与重组，从失败中培养出永不放弃的坚毅精神。

融入编程元素　实践课堂知识

唐校长又补充，STEM教学的过程包括了编程元素，如鼓励学生运用编程画出创意设计图，再以3D印刷机把设计图化成实体，让同学亲身体验像素画显示屏(Divoom PIX00 Max)及编程机械车(mBot)，创作成各种编程机械，锻炼学生的逻辑和设计思维。她认为从有趣的机械编程体验中，学生最终能掌握解难方法和步骤：了解问题、分析困难、订立目标，从而列举解决方法，继而作出决定并实践，最后检讨成果。

为促进STEM教与学成效，去年学校特别把常识室改建成新型STEM实验室。STEM课程发展主任陈凯汶老师指出，STEM实验室曾举办VR（虚拟实境）活动，在新学年更将成为STEM小组活动基地。学校亦设无人机课程，透过基础班让有兴趣的同学体验机械工程的操作趣味，再从中挑选出具潜质的学生加入进阶班，将来代表学校出战学界无人机比赛。STEM实验室外亦设有LED红绿灯灯箱，鼓励同学以编程设计出不同图案，装饰校园。

学生踊跃参赛　发挥无穷潜能

「学校将会开办虚拟实景VR360拍摄课程，以设计思维为本，创作及完成一段校园VR360短片。带领学生透过体验式学习，将VR应用在生活中。在教学团队的不懈努力下，近年学生于STEM领域中屡获佳绩，大放异彩。例如同学于全港网上STEM问答比赛中，积极参与为期六日的赛事，最后勇夺冠军荣誉，又于『夺宝奇兵──回力罐设计比赛2022』中获得季军，于比赛过程中，同学不但学会能量转换的原理，更学习到团队合作的重要性。」陈凯汶老师笑着说。

特设种植园与园艺组　贯彻生命教育

秉承天主教学校的办学理念，学校一直遵行天主教五大核心价值，将「真理」、「义德」、「爱德」、「生命」和「家庭」的信念灌传至校园当中。学校亦设立各式各样的服务岗位，让孩子有充份机会担起重任，培养他们领导与合作的精神，建立无私贡献、关怀社会的人文意识。于新学年中，学校将会重点培育学生「爱德」与「同理心」。唐校长认为：「人的品德应及早萌芽，在幼童时期已需重点培育，且品德教育不应与生活割裂，而应渗入到日常和学习里，让仁爱滋养成长的道路，从而在往后人生中实践。」

有见及此，校内特设种植园与园艺组，鼓励同学亲力亲为护理花草，从种植中学会期盼和珍惜。对孩子而言，花草的枯荣正是最好的生命教育。另外，生活教育课程亦致力发展学生德性和群性的成长，在课堂上透过不同游戏，师生一同浏览生命故事，加深珍爱生命、重视家庭的观念。校园内除了布置不同正向思考的金句外，亦设立了「正向体验区」，让学生透过不同的游戏，体验得失，学会正面思考如何解决困难。

唐校长笑言：「我深信服务学习能让孩子从小学会施予与友爱。我们素来鼓励学生于不同岗位服务，又在班内设立『一人一职』计划，让孩子凭借专长各司其职，确立正确价值观，从而养成立足社会的良好品性与正面人生。」